“土專家”“政策通”“和事佬”……在友愛鎮(zhèn)花園場社區(qū)，居民們有著響當(dāng)當(dāng)?shù)摹巴馓枴薄Ｔ谶@里,，只要誰擁有一技之長,，便有天地施展“才華”,，并影響帶動其他社區(qū)居民,。
人人都是“老師”，人人也都是“學(xué)生”,。當(dāng)下,，一場以“教育賦能”為引擎的社區(qū)治理變革正在花園場社區(qū)悄然發(fā)生。今年社區(qū)通過打造“友鄰學(xué)園”社區(qū)治理品牌,，讓居民從治理的“旁觀者”變身“主人翁”,，以技能共享催生治理新生態(tài)。
教育賦能激活治理
“神經(jīng)末梢”
“小朋友們,，猜猜哪顆是土豆苗,？”65歲的居民蘇茂華是社區(qū)里的明星教師，每當(dāng)社區(qū)共享菜園里長出新蔬菜,，她便會帶著孩子們開展蔬菜辨識課堂,，教他們認(rèn)識各類時令鮮蔬，在春種秋收中傳承農(nóng)耕文化,。
“現(xiàn)在孩子們連土豆是長在土里還是樹上都分不清,，我得把土里頭能長啥,，掰碎了講給他們聽,。”蘇茂華與泥土打了大半輩子交道,，社區(qū)集中安置后,，蘇茂華閑來無事便想著將自己熟知的農(nóng)耕知識傳播出去，因此選擇成為了社區(qū)“友鄰學(xué)園”中的一員,。
“友鄰學(xué)園”這所沒有圍墻的“大學(xué)”,，不是傳統(tǒng)意義上的教育機(jī)構(gòu)，而是一個以社區(qū)教育為紐帶,、以居民自治為核心的治理創(chuàng)新平臺,。在“友鄰學(xué)園”的課程體系里，除了蘇茂華的蔬菜辨識,，還包含書法聲樂,、安全培訓(xùn)、政策宣講等課堂,，涵蓋兒童教育,、文化與素質(zhì)教育、安全健康,、社區(qū)治理等多個類目,。
這種“居民教居民”的模式，讓“友鄰學(xué)園”真正扎進(jìn)了泥土里。社區(qū)還專門設(shè)立“能人庫”,，挖掘出200名居民導(dǎo)師,，組建起7支自治隊伍。他們中有退役軍人組成的安全巡邏隊,，有擅長調(diào)解糾紛的“和事佬”小組,，還有用快板宣傳政策的文藝輕騎兵，形成了具有內(nèi)生驅(qū)動的社區(qū)治理生態(tài),。
從“各掃門前雪”到
“共治一家親”
“過去社區(qū)搞活動,，總是社區(qū)干部唱‘獨(dú)角戲’，居民參與熱情不高,?！被▓@場社區(qū)黨委副書記張敏介紹，自2018年啟動社區(qū)教育項目以來,，社區(qū)已累計開展800余場活動,，服務(wù)5萬余人次，從兒童托管到老年數(shù)字化掃盲,，從蜀繡非遺傳承到消防安全實(shí)訓(xùn),，課程覆蓋全年齡段。更關(guān)鍵的是,，這些課程不是“送上門”,，而是由居民“點(diǎn)單”，通過問卷調(diào)查,、居民議事會收集需求,，再由社區(qū)整合資源“配餐”。
“以前覺得社區(qū)治理就是干部的事,，現(xiàn)在才明白,，每個居民都是主角?！蓖艘圮娙笋R林的話,，道出了“友鄰學(xué)園”帶來的深刻變化。2023年,，他牽頭成立的“老兵巡邏隊”,，從最初的3人發(fā)展到12人，每天穿梭在小區(qū)樓棟間,，既排查電瓶車飛線充電隱患,，又調(diào)解鄰里糾紛，成為社區(qū)安全的“流動哨”,。
據(jù)統(tǒng)計,，自“友鄰學(xué)園”運(yùn)行以來,，社區(qū)自治隊伍累計開展400余次治理行動，解決環(huán)境整治,、矛盾調(diào)解等問題230余件,。更可喜的是，居民參與率得到大幅提升,，從過去“各掃門前雪”的陌生人社會,，正轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮仓我患矣H”的熟人社區(qū)。
“今后我們將繼續(xù)深化‘友鄰學(xué)園’治理品牌,，以教育為媒,，讓居民在‘學(xué)中治、治中學(xué)’,，積極構(gòu)建‘教育賦能——居民參與——政策協(xié)同——治理深化’的閉環(huán)機(jī)制,，從而實(shí)現(xiàn)治理效能的全面提升，讓居民從被動接受到主動創(chuàng)造的治理轉(zhuǎn)型走深走實(shí),?！睆埫粽f。
記者 蔡延
